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序号 |
题名 |
责任者 |
出版信息 |
索书号 |
馆藏/可外借 |
109876 |
151387 |
图书 |
高等数学(上册) |
殷锡鸣等编著 |
华东化工学院出版社 2004.8 |
O13/450/:1 |
0/0 |
109877 |
151388 |
图书 |
高等数学(下册) |
许树声, 殷锡鸣, 李红英主编 |
华东化工学院出版社 2004.9 |
O13/450/:2 |
0/0 |
109878 |
151389 |
图书 |
离散数学-理论·分析·题解 |
左孝凌, 李为鑑, 刘永才编著 |
上海科学技术文献出版社 2004.9 |
O158/66 |
0/0 |
109879 |
151390 |
图书 |
解读鲁迅经典 |
孔庆东主编 |
花山文艺出版社 2004.1 |
I210/127 |
0/0 |
109880 |
151391 |
图书 |
数学分析教程(下册) |
常庚哲著 |
高等教育出版社 2003.6 |
O17/149/:2 |
0/0 |
109881 |
151392 |
图书 |
李煜集 |
(南唐)李煜著 |
山西古籍出版社 2004.1 |
I214.322/1 |
0/0 |
109882 |
151393 |
图书 |
离散数学结构 |
王家廞编著 |
清华大学出版社 2004.8 |
O158/67 |
0/0 |
109883 |
151394 |
图书 |
学校经营管理-一种规划的趋向 |
约翰·雷, 沃尔特·哈克, 卡尔·坎道里著 |
重庆大学出版社 2003.10 |
G475/4 |
0/0 |
109884 |
151395 |
图书 |
计算机与网络应用基础教程 |
朱根宜编著 |
清华大学出版社 2004.7 |
TP3/450 |
0/0 |
109885 |
151396 |
图书 |
校长论-有效学校的创新型领导 |
厄本恩,休斯,诺里斯著 |
重庆大学出版社 2004.5 |
G471.2/1 |
0/0 |
109886 |
151397 |
图书 |
WEB数据挖掘 |
(美)林那夫,贝里著 |
电子工业出版社 2004.3 |
TP274/12 |
0/0 |
109887 |
151398 |
图书 |
学校与社区关系 |
倍根,格莱叶著 |
重庆大学出版社 2003.10 |
G459/2 |
0/0 |
109888 |
151399 |
图书 |
现代化学原理(上册) |
金若水, 王韵华, 芮承国编 |
高等教育出版社 2003.8 |
O6-0/18/:1 |
0/0 |
109889 |
151400 |
图书 |
科学认识史论 |
萧焜焘著 |
江苏人民出版社 2004.7 |
N02/16 |
0/0 |
109890 |
151401 |
图书 |
现代化学原理(下册) |
金若水, 王韵华, 芮承国编 |
高等教育出版社 2003.8 |
O6-0/18/:2 |
0/0 |
109891 |
151402 |
图书 |
江南垂钓技巧 |
王长工编著 |
四川科学技术出版社 2004.3 |
G897/23 |
0/0 |
109892 |
151403 |
图书 |
环境学导论 |
何强, 井文涌, 王翊亭编著 |
清华大学出版社 2004.9 |
X/6(3) |
0/0 |
109893 |
151404 |
图书 |
概率论与数理统计 |
毕建芝, 段生贵主编 |
中国铁道出版社 2004.8 |
O21/156 |
0/0 |
109894 |
151405 |
图书 |
台湾钓鱼技法 |
沈凡编著 |
金盾出版社 2003.4 |
G897/24 |
0/0 |
109895 |
151406 |
图书 |
抽象代数基础教程 |
(美)罗特曼著 |
机械工业出版社 2004.7 |
O153/32 |
0/0 |
109896 |
151407 |
图书 |
考研战略战术 |
桑磊主编 |
机械工业出版社 2003.8 |
G643/45 |
0/0 |
109897 |
151408 |
图书 |
常见经济问题的数学解析 |
张从军等 |
东南大学出版社 2004.9 |
F0/456 |
0/0 |
109898 |
151409 |
图书 |
与霍金探讨时间的方向-21世纪的时间概念 |
李麦编著 |
京华出版社 2001.1 |
O412.1/7 |
0/0 |
109899 |
151410 |
图书 |
《电子技术基础》数字部分(第四版)习题全解 |
陈洪明主编 |
中国建材工业出版社 2004.2 |
TN79/41(4) |
0/0 |
109900 |
151411 |
图书 |
人情物理杨振宁 |
叶中敏著 |
译林出版社 2003.7 |
K837.126/8 |
0/0 |
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