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126897 条记录
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| 序号 |
题名 |
责任者 |
出版信息 |
索书号 |
馆藏/可外借 |
| 41626 |
22180 |
图书 |
实用教育统计 |
倪正落编著 |
气象出版社 1991.6 |
G40-05/6 |
0/0 |
| 41627 |
22181 |
图书 |
现代教育技术学:大学 教育书系 |
万嘉编著 |
中国科学技术出版社 1991.2 |
G40-05/7 |
0/0 |
| 41628 |
22182 |
图书 |
教育与社会 |
吴铎编著 |
中国科学出版社 1991.1 |
G40-05/8 |
0/0 |
| 41629 |
22184 |
图书 |
现代社会与教育发展 |
宣兆凯编著 |
中国科学 技术大学 出版社 1990.10 |
G40-05/10 |
0/0 |
| 41630 |
22186 |
图书 |
教育测量学基础 |
许茂祖编著 |
国铁道出版社 1995.10 |
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0/0 |
| 41631 |
22190 |
图书 |
古代教育思想论丛 上 |
邱椿编著 |
北京师范大学 出版社 1985.3 |
G40-09/1 |
0/0 |
| 41632 |
22191 |
图书 |
古代教育思想论丛 中 |
邱椿编著 |
北京师范大学出版社 1985.3 |
G40-09/1 |
0/0 |
| 41633 |
22192 |
图书 |
古代教育思想论丛 下册 |
邱椿编著 |
北京师范大学出版社 1985.6 |
G40-09/1 |
0/0 |
| 41634 |
22194 |
图书 |
无产阶级教育家徐特立 |
邹秋龙编著 |
人民教育出版社 1986.10 |
G40-09/4 |
0/0 |
| 41635 |
22195 |
图书 |
魏晋南北朝教育制度史资料 |
程 英编著 |
北京师范大学出版社 1988.12 |
G40-09/5 |
0/0 |
| 41636 |
22196 |
图书 |
中国教育史稿:古代.近代部分 |
杨少松编著 |
教育科学出版社 1989.8 |
G40-09/6 |
0/0 |
| 41637 |
22197 |
图书 |
中外教育百家 |
吕渭源编著 |
群众 出版社 1989.12 |
G40-09/7 |
0/0 |
| 41638 |
22199 |
图书 |
外国教育史 上中下 |
戴本博编著 |
人民教育出版社 1989.5 |
G40-09/9 |
0/0 |
| 41639 |
22201 |
图书 |
现代外国教育思潮 |
曹延亭编著 |
东北师范大学出版社 1989.12 |
G40-09/11 |
0/0 |
| 41640 |
22202 |
图书 |
历代教育笔记资料(一)魏晋南北朝隋唐五代部分 |
朱明瑞编著 |
中国劳动出版社 1990.11 |
G40-09/12 |
0/0 |
| 41641 |
22203 |
图书 |
历代教育笔记资料(三)明代部分 |
尹德新编著 |
中国劳动出版社 1992.11 |
G40-09/12 |
0/0 |
| 41642 |
22205 |
图书 |
中国教育思想源流 |
严元章编著 |
三联书店出版社 1993.11 |
G40-09/14 |
0/0 |
| 41643 |
22207 |
图书 |
世界著名教育思想家(一) |
摩西 编著 |
中国对外翻译出版社 1994.12 |
G40-09/16 |
0/0 |
| 41644 |
22208 |
图书 |
世界著名教育思想家(二) |
摩西编著 |
中国对外翻译出版社 1995.8 |
G40-09/16 |
0/0 |
| 41645 |
22209 |
图书 |
世界著名教育思想学(三)摩西 |
编著 |
中国对外翻译 出版社 1995.12 |
G40-09/16 |
0/0 |
| 41646 |
22210 |
图书 |
世界著名思想家(四) |
摩西编著 |
中国对外翻译出版社 1996.3 |
G40-09/16 |
0/0 |
| 41647 |
22211 |
图书 |
未来教育科学入门 |
赫尔马编著 |
中国世界出版社 1976. |
G40-1/1 |
0/0 |
| 41648 |
22212 |
图书 |
教育学教学参政书:教学论分册 |
南京师范大学等编著 |
人民教育大学出版社 1985.2 |
G40-42/1 |
0/0 |
| 41649 |
22213 |
图书 |
教育学教学参考书(总论分册) |
南京师范大学等著 |
人民教育出版社 1985.4 |
G40-42/2 |
0/0 |
| 41650 |
22214 |
图书 |
教育学参考资料 |
华北人民政府教育部编著 |
新华书店出版 1950. |
G40-42/3 |
0/0 |
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